En tiedä -
vielä
Vesisade. Tänään
harmaus heiluttelee laiskasti ja välinpitämättömästi ikkunasta
näkyviä koivujen risuja, jotka roikkuvat alassuin kohti
asfalttitien reunoilla lipuvia lätäköitä. Kevään sulattava
voima ei etene juuri nyt, ainakaan näkyvästi.
Olen pohtinut paljon
kansanopistolinjojen potentiaalia, niiden paikkaa Suomen
koulutuskentässä, ja tietenkin varsinkin tanssilinjan
mahdollisuuksia. Kiitos suuresti te tulevat vierailevat opettajat,
joiden kanssa olen saanut jakaa näitä ajatuksia, ja joilta olen
saanut kerättyä lisämateriaalia koriini!
Näen, että Kälviällä
voit opiskelijana keskittyä sinun omiin tähtäimissäsi oleviin
alueisiin tanssin moninaisella kentällä. Kutsun näitä alueita
suuntauksiksi, vaikkakaan välttämätöntä ei ole ajatella
koulutustasi kapeana maaliorientoituneena polkuna - kuvittele siis
sana "suuntaus" mahdollisimman kolmiuloitteisena ja
sfäärimäisenä tätä lukua jatkaessasi.
Niin opiskelijana kuin
vierailevana opettajana tulet Keski-Pohjanmaan Opistolle. Vastassasi
on monenkaltainen joukko innokkaita ihmisiä, jotka yhdessä ja
intensiivisesti jakavat aikaansa tanssitaiteen seassa. Tapaat
ihmisen, joka haluaa prepata
itseään keväisiä pääsykokeita varten tanssin
ammattikoulutukseen toisaalla. Tapaat ihmisen, jolla on kokemusta
työskentelystä tanssin vapaalla kentällä, joka on luultavasti
löytänyt sieltä jotain kiinnostavaa, ja joka nyt kansanopistossa
haluaa syventää tietoaan
tämän kiinnostavan asian ympärillä. Tapaat sellaisia, joilla ei
vielä ole tarkkaa tietämystä suunnastaan, mutta jotka ovat
kanssasi jakamassa työtään tutkimisesta,
eli kysymysten asettelusta ja vastausmahdollisuuksien
kartoittamisesta erilaisilla luovilla keinoilla.
Tapaat ihmisiä, joilla on
vieläkin moninaisempia motivaatioita, syitä, sekä
selittämättömyyksiä tanssin alalla pyörimiseen.
Kälviällä
tanssitaiteen linjassa saa
olla suuntauksia. Olisi:
Preppaava
suuntaus Syventävä
suuntaus Tutkiva
suuntaus ("en tiedä vielä")
Näistä
valitsemisenkaan ei tarvitse olla ainoa vaihtoehto! Silti, kaikki
oppilaat käyvät samoilla tunneilla yhteisen opetussuunnitelman
mukaisesti, mutta motivaatio, tähtäin, huomio, painotus, voi ja
saakin olla eri. Jokaisen suuntauksen mukaisesti pyrimme löytämään yhdessä tarvittavat oppimisen välineet.
Kälviällä
kaikenlaiset, -ikäiset, -taustaiset, sekä
-suuntaiset oppilaat ovat tervetulleita tanssin maailmoista, tai
maailmoista, jotka eivät (vielä) liity tanssiin ollenkaan. Toivon,
että opiskelijana ja opettajana kohtaisit paljon samankaltaisia
tovereita, mutta myös paljon erilaisia tovereita.
Tapaamassasi
joukkiossa on monia yhteistyön alkuja, ja mahdollisuuksia erilaisen
osaamisen hyödyntämiseksi: Syventävää
työtä tekevä voisi pyytää preppaavaa työtä tekevää avuksi
vaikka jossain omassa tuotoksessaan, esim. koreografiassa, joka
tarvitsisi tanssijaa. Tutkivaa
työtä tekevä voisi pyytää lupaa muiden tovereiden tarkkailuun,
heistä nk. datan keräämiseen, sen jäsentämiseen ja
tulkitsemiseen. Preppaavaa
työtä tekevä voisi pyytää muita tovereitaan apuun
pääsykoesoolojen ja esseiden tekemisessä, tai vaikkapa
harjaantumisessa haastattelujen kanssa.
Haastattelumateriaalia voisi taas käyttää taiteelliseen
tutkimiseen kenen tahansa aloitteesta - ideat hyppivät
esiin mahdollisuuksien jatkumona luovassa ja kannustavassa ilmapiirissä.
Ja
lopulta, kuten huomaat, kaikki suuntaukset ovat yhtä yhteistä
tanssilinjaa.
Näihin
kehittyviin ja lainattuihin, sovellettuihin ajatuksiin,
terveisin,
Eleni
Kuva Tanssilinjan
arkistosta, opiskelijoiden taustalla Kälviän kampuksen läpi
virtaava joki.
